Det er mange årsager til at så få elever er aktive i fritiden, men den vigtigste er dén, at forældrene mangler viden om i hvor høj grad foreningslivet faktisk formår at tilpasse deres aktiviteter så også specialskole-børn kan være med. Derfor ser vi elevernes daglige kontaktpersoner i skolerne som de aller vigtigste samarbejdspartnere. Vi kan se i vores opgørelser at hele 73% af vores familier bliver henvist gennem skolen.

Vi har udviklet en ‘Progressionsmodel’ som betyder at vi starter med de oplagte elever først. Rationalet er at vi langsomt opskalerer, så vi samlet set giver præcis den indsats en familie har behov for, men ikke mere end det. På den måde kan vi give flest ressourcer til de elever der har størst behov.